குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது ஒரே நாளில் முடியும் செயல் அல்ல; அது வீட்டின் சூழல், பெற்றோரின் அணுகுமுறை, குழந்தையின் வயது, ஆர்வம், தினசரி ஒழுங்கு ஆகியவை சேர்ந்து உருவாக்கும் மெதுவான பயணம். நல்ல செய்தி என்னவென்றால், இதற்காக கடுமையான விதிகளோ விலையுயர்ந்த ஏற்பாடுகளோ அவசியமில்லை. சரியான புத்தகத் தேர்வு, சுருக்கமான ஆனால் தொடர்ந்து நடைபெறும் வாசிப்பு நேரம், மற்றும் மகிழ்ச்சியான அனுபவம் இருந்தால், குழந்தைகளின் வாசிப்பு பழக்கம் இயல்பாக வளரலாம். இந்த வழிகாட்டியில் குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது குறித்து நடைமுறைக்கு ஏற்ற, குடும்பத்தில் செயல்படுத்தக்கூடிய வழிகளைப் பார்ப்போம்.
ஏன் வாசிப்பு பழக்கம் முக்கியம்?
வாசிப்பு பழக்கம் முக்கியம், ஏனெனில் அது புத்தகம் படிக்கும் திறனை மட்டும் அல்லாமல், கவனம், மொழி வெளிப்பாடு, கற்பனை, கேள்வி கேட்கும் மனப்பாங்கு, மற்றும் சுயமாக கற்றுக்கொள்ளும் நம்பிக்கையையும் மெதுவாக வளர்க்கிறது. குறிப்பாக சிறு வயதில் வாசிப்பு ஒரு ‘பாடம்’ அல்ல, உறவு மற்றும் மகிழ்ச்சி சேர்ந்த அனுபவமாக இருந்தால் அதன் தாக்கம் ஆழமாக இருக்கும்.
குழந்தை புத்தகத்துடன் நெருக்கம் கொள்ளும்போது, சொல்லைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் கதையை உணர்வதற்கும் இடையே ஒரு உள் இணைப்பு உருவாகிறது. இது பின்னர் பாடப்பயிற்சியிலும் உதவக்கூடும். ஆனால் வாசிப்பின் மதிப்பு மதிப்பெண்களில் மட்டும் அளவிடப்பட வேண்டியதல்ல. கதைகள் குழந்தைக்கு உலகத்தை அறிமுகப்படுத்தும் பாதுகாப்பான வழி.
வாசிப்பு மேலும்:
- கேட்கும் பழக்கத்தை மேம்படுத்தும்
- உணர்வுகளை சொற்களால் வெளிப்படுத்த உதவும்
- கவனநேரத்தை நீட்டிக்க உதவும்
- கேள்வி கேட்கும் ஆர்வத்தை தூண்டும்
- குடும்பத்துடன் அமைதியான நேரத்தை உருவாக்கும்
குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது எப்போது தொடங்கலாம்?
குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது மிகச் சிறிய வயதிலிருந்தே தொடங்கலாம்; குழந்தை தானாக வாசிக்கத் தெரிந்த பிறகே ஆரம்பிக்க வேண்டும் என்பது தவறான எண்ணம். முதலில் பெரியவர்கள் கதையைச் சொல்லிக் கேட்பிப்பது, படங்களைப் பற்றி பேசுவது, புத்தகத்தை விளையாட்டுப் பொருளைப் போல அறிமுகப்படுத்துவது போதுமான தொடக்கம்.
வாசிப்பு என்றால் எழுத்துக்களைச் சரியாக உச்சரிப்பது மட்டுமல்ல. மழலையருக்கு அது படங்களைப் பார்ப்பது, ஒலிகளைப் பின்பற்றுவது, பக்கங்களைத் திருப்புவது, ஒரே கதையை மீண்டும் மீண்டும் கேட்பது. இதுவே பின்னர் வாசிப்புடன் நேர்மறை உணர்வை உருவாக்கும் அடித்தளம்.
ஆரம்பிக்க ஏற்ற வழிகள்
- படங்களே அதிகமாக உள்ள புத்தகங்கள் காட்டுங்கள்
- தினமும் சில நிமிடங்களாவது சேர்ந்து அமருங்கள்
- குரல் ஏற்றத்தாழ்வுடன் வாசியுங்கள்
- “இதில் என்ன இருக்கிறது?” போன்ற எளிய கேள்விகள் கேளுங்கள்
- குழந்தை ஒரு பக்கத்திலேயே நின்றாலும் அதைக் கட்டுப்படுத்தாதீர்கள்
வயதுக்கேற்ற புத்தகங்களை எப்படி தேர்வு செய்வது?
வயதுக்கேற்ற புத்தகத் தேர்வு மிக முக்கியம், ஏனெனில் மிக கடினமான புத்தகம் குழந்தையைத் தள்ளிவிடும்; மிக எளிமையானது ஆர்வத்தை குறைக்கலாம். சரியான புத்தகம் என்பது வயதுக்கு மட்டும் பொருந்துவது அல்ல, குழந்தையின் கவனநேரம், மொழித்திறன், ஆர்வம், மற்றும் தற்போதைய உணர்ச்சி நிலைக்கும் பொருந்த வேண்டும்.
சில குழந்தைகள் விலங்குகள் பற்றிய புத்தகங்களை விரும்பலாம்; சிலர் வாகனங்கள், நகைச்சுவை, குடும்பம், சாகசம் அல்லது கேள்வி-பதில் வடிவங்களை விரும்பலாம். ஆகவே “நல்ல புத்தகம்” என்பதற்குப் பதிலாக “என் குழந்தைக்கு இப்போது பொருத்தமான புத்தகம்” என்று யோசிப்பது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
தேர்வில் கவனிக்க வேண்டியவை
| கவனிக்க வேண்டியது | என்ன பார்க்கலாம்? | ஏன் முக்கியம்? |
|---|---|---|
| மொழி | குறும் வாக்கியங்கள், தெளிவான சொற்கள் | புரிதல் எளிதாகும் |
| வடிவம் | பெரிய எழுத்து, தெளிவான படங்கள் | புத்தகப் பயம் குறையும் |
| நீளம் | குறுகிய கதை அல்லது பகுதி | கவனம் சிதறாமல் இருக்கும் |
| ஆர்வம் | குழந்தை விரும்பும் தலைப்புகள் | தன்னார்வம் அதிகரிக்கும் |
| மீள்வாசிப்பு மதிப்பு | மீண்டும் கேட்கத் தகுந்த கதை | பழக்கம் நிலைபெறும் |
புத்தகம் தேர்வு செய்யும் போது கேட்கக் கூடிய கேள்விகள்
- இந்தப் புத்தகத்தை குழந்தை கையில் எடுக்க விரும்புகிறதா?
- படங்கள் கதையுடன் இயல்பாக இணைகிறதா?
- ஒரே அமர்வில் முழுவதும் முடிக்க வேண்டுமா, அல்லது பகுதி பகுதியாய் வாசிக்கலாமா?
- குழந்தை கேள்வி கேட்கும் இடங்கள் இருக்கிறதா?
வீட்டில் வாசிப்பு சூழலை எப்படி அமைப்பது?
வீட்டில் வாசிப்பு சூழலை அமைப்பது கடினமல்ல; பெரிய நூலக அறை தேவையில்லை. குழந்தைக்கு புத்தகம் அணுக எளிதான இடம், தினமும் குறுக்கிடப்படாத சில நிமிடங்கள், மற்றும் வாசிப்பை வேலைபோல் அல்ல வாழ்வின் இயல்பான பகுதியாக காட்டும் குடும்பப் பழக்கம் இருந்தால் போதும்.
புத்தகங்கள் அலமாரியின் மேல் மூலையில் பூட்டிப் போடப்படும்போது அவை சிறப்பு பொருளாக தோன்றும்; ஆனால் அன்றாடப் பொருளாகத் தெரியாது. குழந்தை எளிதாக எடுத்து, பார்த்து, திருப்பிப் போடக் கூடிய வகையில் வைத்தால் நெருக்கம் அதிகரிக்கும்.
எளிய வாசிப்பு மூலை அமைக்கும் யோசனைகள்
- நல்ல ஒளியுள்ள அமைதியான ஒரு மூலை
- குழந்தை உயரத்திற்கு ஏற்ற புத்தக வைத்திடம்
- ஒரே நேரத்தில் மிக அதிக புத்தகங்கள் அல்ல, மாறி மாறி வைக்கும் தொகுப்பு
- தலையணை அல்லது வசதியான அமரும் இடம்
- தினசரி நிரந்தர வாசிப்பு நேரம்
பெற்றோர் செய்ய வேண்டியது
வீட்டில் பெரியவர்களும் புத்தகம் அல்லது இதழ் போன்ற வாசிப்பு செயல்களில் ஈடுபடுவது முக்கியம். “படி” என்று சொல்லுவது மட்டும் போதாது; “வாசிப்பது எங்கள் வீட்டின் இயல்பு” என்ற உணர்வை குழந்தை காண வேண்டும். குழந்தைகள் அறிவுரையை விட நடத்தைமூலமே அதிகம் கற்றுக்கொள்கின்றனர்.
வாசிப்பை தினசரி பழக்கமாக மாற்றும் நடைமுறைகள்
குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது தொடர்ந்து நடக்கும் சிறிய செயல்களால் தான் சாத்தியமாகும். நீண்ட நேரம் வாசிக்கச் செய்வதை விட, ஒவ்வொரு நாளும் குறுகிய ஆனால் உறுதியான நேரத்தை அமைத்தால் பழக்கம் நிலையாகும். ஒழுங்கான மீட்சி, வாசிப்பை நினைவூட்டல் இல்லாமல் வாழ்க்கையில் பதியச் செய்கிறது.
தினசரி வாசிப்பு நேரம் உறங்குவதற்கு முன், பள்ளிக்குப் பிறகு, மாலை சிற்றுண்டிக்குப் பின், அல்லது வார இறுதி காலை என்று குடும்பத்திற்கு ஏற்ற நேரத்தில் இருக்கலாம். முக்கியமானது, அது தொடர்ந்து நிகழ்வதுதான்.
செயல்படுத்தக் கூடிய நடைமுறைகள்
- தினமும் ஒரே நேரத்தில் வாசியுங்கள்
- “இன்னும் இரண்டு பக்கங்கள்” என்ற கட்டாயத்தை தவிர்க்குங்கள்
- குழந்தை தேர்ந்தெடுக்கும் உரிமை கொடுங்கள்
- சத்தமாக வாசித்து, சில இடங்களில் நிறுத்தி கேள்வி கேளுங்கள்
- ஒரே புத்தகத்தை மீண்டும் கேட்பதை இயல்பாக ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்
- வாசித்த பிறகு சிறு உரையாடல் நடத்துங்கள்
வாசித்த பிறகு பேச உதவும் கேள்விகள்
- இதில் உனக்கு யார் பிடித்தார்?
- அடுத்து என்ன நடக்கும் என்று நினைக்கிறாய்?
- இந்தப் படத்தில் உனக்கு முதலில் தெரிந்தது என்ன?
- கதையில் உன்னை சிரிக்க வைத்தது எது?
குழந்தை வாசிக்க விருப்பம் காட்டாவிட்டால் என்ன செய்யலாம்?
குழந்தை வாசிக்க விருப்பம் காட்டாவிட்டால் உடனே அது ‘வாசிப்பை வெறுக்கிறது’ என்று முடிவு செய்ய வேண்டாம். பெரும்பாலும் காரணம் புத்தகம் தவறாகத் தேர்வு செய்யப்பட்டிருப்பது, நேரம் பொருத்தமில்லாதது, அல்லது வாசிப்பு அனுபவம் அழுத்தத்துடன் இணைக்கப்பட்டிருப்பதுதான். அணுகுமுறையை மாற்றினால் நல்ல முன்னேற்றம் காணலாம்.
சில நேரங்களில் குழந்தை சோர்வாக இருக்கலாம். சில நேரங்களில் அது அமைதியாக அமர விரும்பாமல் இருக்கலாம். அப்போது வாசிப்பை வேறு வடிவத்தில் கொண்டு வரலாம்: படங்களைப் பார்ப்பது, குறு உரையாடல்கள், கதாபாத்திரங்களை நடிப்பது, அல்லது குழந்தை ஒரு சொல்லை மட்டும் சொல்லுவது போன்ற முறைகள் உதவும்.
தவிர்க்க வேண்டியவை
- மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒப்பிடுதல்
- “இப்படி படிக்காமல் இருந்தால் எப்படி?” என்று பயமுறுத்துதல்
- வாசிப்பை தண்டனைக்கு பதிலாக பயன்படுத்துதல்
- தவறான உச்சரிப்பில் உடனடி கடும் திருத்தம்
- நீண்ட அமர்வுகளுக்கு கட்டாயப்படுத்துதல்
முயற்சி செய்யக்கூடிய மாற்று வழிகள்
- குழந்தையின் விருப்பத் தலைப்பில் புத்தகம் எடுக்கவும்
- முதலில் நீங்கள் வாசித்து, பின் சில சொற்களை குழந்தை சொல்லட்டும்
- படம் மையமான புத்தகங்களுடன் மீண்டும் தொடங்குங்கள்
- குறுகிய நேரம் போதுமானது என்பதை ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள்
திரை நேரமும் வாசிப்பும் சமநிலைப்படுத்துவது எப்படி?
திரை நேரமும் வாசிப்பும் சமநிலைப்படுத்தப்படலாம்; ஒன்று இருக்க மற்றொன்று முழுவதும் நீங்க வேண்டும் என்ற அவசியமில்லை. ஆனால் திரை உடனடி தூண்டுதல் தருவதால், வாசிப்புக்கு சிறிய முன்னுரிமை அமைப்பு தேவை. குடும்ப விதிகள் தெளிவாக இருந்தால், குழந்தை எதிர்ப்பு இல்லாமல் மாற்றத்துக்கு பழகும் வாய்ப்பு அதிகம்.
முக்கியமாக, “திரை கெட்டது, புத்தகம் நல்லது” என்ற நேரடி மோதலை உருவாக்காதீர்கள். அதற்குப் பதிலாக, நாளில் சில நேரங்கள் திரைக்காகவும், சில நேரங்கள் கதைக்காகவும் இருப்பதை இயல்பாக காட்டுங்கள். மாற்றத்தை திடீரென்று அல்ல, மெதுவாகச் செய்யுங்கள்.
சமநிலைக்கான பயனுள்ள யோசனைகள்
- உறங்குவதற்கு முன் திரைக்கு பதிலாக கதை நேரம்
- உணவுக்குப் பிறகு குறுகிய வாசிப்பு வழக்கம்
- திரைக்கு முன் அல்லது பின் ஒரு சிறிய புத்தக அமர்வு
- திரையில் பார்த்த விஷயத்துக்கு தொடர்பான புத்தகம் தேடுதல்
முன்னேற்றத்தை அழுத்தமின்றி எப்படி ஊக்குவிப்பது?
முன்னேற்றத்தை ஊக்குவிக்க வேண்டுமே தவிர, அளவிடுவதற்காக மட்டும் வாசிப்பை மாற்றக்கூடாது. குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது என்பது எத்தனை புத்தகங்கள் முடிந்தன என்பதைக் காட்டிலும், புத்தகத்துடன் நெருக்கம் வளர்ந்ததா என்பதைப் பார்ப்பதே முக்கியம். பாராட்டு முயற்சிக்கு இருக்க வேண்டும்; முடிவுக்கே மட்டும் அல்ல.
குழந்தை ஒரு பக்கத்தை ஆர்வமாகப் பார்த்தால்கூட அது முன்னேற்றமே. கதை குறித்து ஒரு கேள்வி கேட்டால் அதுவும் முன்னேற்றமே. புத்தகத்தை தானாக எடுத்து வந்தால் அது மிகவும் நல்ல அறிகுறி. சிறிய மாற்றங்களை கவனித்து மகிழ்வது பழக்கத்தை நிலைப்படுத்தும்.
ஊக்குவிக்கும் நல்ல முறைகள்
- “நீ கவனமாக கேட்டாய்” போன்ற குறிப்பான பாராட்டு
- வாசித்ததை வரைந்து காட்டச் சொல்லுதல்
- வாரத்தில் பிடித்த கதையைத் தேர்வு செய்ய விடுதல்
- குடும்பக் கதை நேரத்தை சிறு கொண்டாட்டமாக மாற்றுதல்
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
குழந்தை தானாக வாசிக்கத் தெரியாவிட்டாலும் வாசிப்பு பழக்கம் உருவாகுமா?
ஆம். வாசிப்பு பழக்கம் தானாக எழுத்து வாசிப்பதிலிருந்து மட்டும் தொடங்காது. பெரியவர் வாசித்துக் கேட்பித்தல், படங்களைப் பற்றி உரையாடல், கதையுடன் உணர்ச்சி உறவு உருவாக்கல் ஆகியவையும் வாசிப்பு பழக்கத்தின் முக்கியமான ஆரம்ப படிகள்.
ஒரே புத்தகத்தை மீண்டும் மீண்டும் கேட்பது சாதாரணமா?
மிகவும் சாதாரணம். குழந்தைகள் பரிச்சயத்தை விரும்புகிறார்கள். ஒரே கதையை மீண்டும் கேட்பதால் மொழி வடிவம், நிகழ்வுகளின் வரிசை, மற்றும் சொல் நினைவூட்டல் ஆகியவை வலுப்பெறலாம். இது சலிப்பின் அடையாளம் அல்ல; கற்றலின் ஒரு பகுதியாக இருக்கலாம்.
குழந்தை புத்தகத்தை முடிக்காமல் விட்டால் கவலைப்பட வேண்டுமா?
அவசியமில்லை. எல்லா புத்தகங்களும் எல்லா நேரத்திலும் குழந்தையை ஈர்க்காது. புத்தகத்தை மாற்றுவது தோல்வி அல்ல. ஆர்வத்தைப் பாதுகாப்பதே முதன்மை. சில சமயம் சரியான நேரத்தில் மீண்டும் அதே புத்தகம் குழந்தைக்கு பிடிக்கலாம்.
தினமும் எவ்வளவு நேரம் வாசிக்க வேண்டும்?
நேர அளவை விட தொடர்ச்சிதான் முக்கியம். குடும்பத்திற்கும் குழந்தைக்கும் இயல்பாகப் பொருந்தும் அளவு போதுமானது. குறுகிய ஆனால் தினசரி வாசிப்பு அமர்வு, நீண்ட ஆனால் அரிதான அமர்வை விடப் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
முடிவு
குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது கட்டாயம், ஒப்பீடு, அல்லது கடுமையான ஒழுக்கம் மூலம் அல்ல; மகிழ்ச்சி, அணுகல்தன்மை, மற்றும் தொடர்ந்து செய்யப்படும் சிறிய முயற்சிகள் மூலம் வளர்கிறது. வயதுக்கேற்ற புத்தகம், அமைதியான வாசிப்பு நேரம், குழந்தையின் தேர்வுக்கு மதிப்பு, மற்றும் பெற்றோரின் முன்மாதிரி ஆகியவை இணைந்தால், வாசிப்பு வாழ்க்கை முழுவதற்குமான நல்ல பழக்கமாக மாறலாம்.
இன்று থেকেই ஒரு எளிய மாற்றத்துடன் தொடங்குங்கள்: வீட்டில் ஒரு நிரந்தர கதை நேரம் அமைக்கவும், குழந்தைத் தேர்வு செய்யும் ஒரு புத்தகத்தை சேர்ந்து திறக்கவும். குழந்தைக்கு வாசிப்பு பழக்கம் உருவாக்குவது பெரிய திட்டமல்ல; ஒவ்வொரு நாளும் சில நிமிடங்களில் தொடங்கும் உறவு.
