அறிமுகம்
ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா என்று பலர் மனதில் குற்ற உணர்வோடு கேட்கிறார்கள். தொடங்கியதை முடிக்க வேண்டும் என்ற பழக்கம், வாசிப்பையும் சில நேரங்களில் சுமையாக்கிவிடுகிறது. ஆனால் வாசிப்பு என்பது கணக்குப் போட்டி அல்ல; அது கவனம், ரசனை, நேரம், வாழ்க்கைநிலை, மற்றும் நோக்கம் ஆகியவற்றின் கலவையாகும். உங்களுக்கு பொருந்தாத புத்தகத்தை வலுக்கட்டாயமாக முடிப்பது, வாசிப்பின் மகிழ்ச்சியையும் ஓட்டத்தையும் கெடுக்கலாம். அதனால், “விடுவது தவறா?” என்பதற்குப் பதிலாக, “ஏன் விடுகிறேன், அதன் விளைவு என்ன?” என்பதையே கேட்குவது பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா என்ற கேள்விக்கான குறுகிய பதில்
இல்லை, ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா என்ற கேள்விக்கான நேரடியான பதில் “இல்லை” தான். ஒவ்வொரு புத்தகமும் ஒவ்வொரு வாசகருக்கும், ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும் பொருந்தாது. வாசிப்பு நேரம் வரம்புடையது; அதைக் கவனமாகப் பயன்படுத்துவது குற்றமல்ல, மாறாக விழிப்புணர்வான தேர்வு.
வாசகர்கள் பலர் மறந்து விடும் ஒரு எளிய உண்மை இருக்கிறது: புத்தகத்தை முடிப்பது மட்டும் இலக்கு அல்ல; அதிலிருந்து மதிப்பு, ஈடுபாடு, சிந்தனை, அல்லது மகிழ்ச்சி பெறுவதுதான் முக்கியம். ஒரு புத்தகம் இவற்றில் எதையும் தராமல் இருந்தால், அதைத் தொடர்வது வெறும் பழக்க விசுவாசமாக மாறலாம்.
இது புத்தகங்களுக்கு மரியாதையின்மையல்ல. மாறாக, உங்கள் வாசிப்பு நேரத்திற்கும் ஆற்றலுக்கும் மரியாதை காட்டும் செயல். சில புத்தகங்கள் அந்த தருணத்தில் உங்களுக்கு பொருந்தாது; பின்னர் திரும்பிச் சென்றால் வேறுவிதமாகப் படலாம். ஆகவே பாதியில் விடுவது எப்போதும் நிரந்தர மறுப்பு அல்ல.
மித் 1: நல்ல வாசகர் என்றால் எல்லா புத்தகங்களையும் முடிப்பார்
இது மிகவும் பொதுவான தவறான நம்பிக்கை. நல்ல வாசகர் என்பவர் எல்லாவற்றையும் முடிப்பவர் அல்ல; தமக்கு என்ன வேலை செய்கிறது, என்ன வேலை செய்யவில்லை என்பதை அறிந்திருப்பவரே நல்ல வாசகர். தேர்வு செய்யும் திறன், முடிப்பதைக் காட்டிலும் சில நேரங்களில் முக்கியமானது.
நல்ல வாசிப்பு என்பது கீழ்க்கண்டவற்றைக் கொண்டிருக்கலாம்:
- என்ன படிக்கிறேன் என்று சுயமாகத் தேர்வு செய்தல்
- ஏன் படிக்கிறேன் என்பதைத் தெளிவாக வைத்திருத்தல்
- ஈடுபாடு இல்லாத புத்தகத்தில் சிக்கிக்கொள்ளாமல் இருப்பது
- தேவையெனில் இடைவேளை எடுத்துக் கொள்ளுதல்
- மீண்டும் திரும்ப வேண்டிய புத்தகங்களை குறித்துவைத்தல்
எல்லா புத்தகங்களையும் முடிக்க வேண்டும் என்ற எண்ணம், வாசிப்பை கட்டாயப் பணியாக மாற்றும் அபாயம் உண்டு. அப்போது வாசகர் உரையாடலுக்குள் செல்லாமல், ஒரு பட்டியலைத் துடைக்கும் மனநிலைக்குள் செல்கிறார். அது புத்தக அனுபவத்தைச் சுருக்கிவிடும்.
ஒரு புத்தகத்தை முடித்ததாலேயே அது உங்களுக்கு பயன் அளித்திருக்க வேண்டும் என்பது அவசியமில்லை. அதேபோல், ஒரு புத்தகத்தை நிறுத்தியதாலேயே நீங்கள் மேல் மேல் பார்த்தவர் எனவும் அர்த்தமில்லை. வாசிப்பின் தரம், முடிவின் எண்ணிக்கையால் மட்டும் அளவிடப்படாது.
மித் 2: பாதியில் விட்டால் நீங்கள் தோல்வியடைந்ததாக அர்த்தம்
இது உணர்ச்சிவசப்பட்ட புரிதல்; ஆனால் உண்மைக்கு அருகில் இல்லை. ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விடுதல் என்பது தனிப்பட்ட பொருத்தமின்மையைச் சுட்டிக்காட்டலாம்; அது உங்கள் திறன், புத்திசாலித்தனம், அல்லது ஒழுக்கத்தை நிரூபிக்கும் தீர்ப்பு அல்ல. எல்லா புத்தகங்களும் எல்லா வாசகர்களுக்காக அல்ல.
சில நேரங்களில் பிரச்சினை புத்தகத்தில் இருக்கலாம்: நடை உங்களை ஈர்க்காமல் இருக்கலாம், கட்டமைப்பு சிதறலாகத் தோன்றலாம், அல்லது நீங்கள் எதிர்பார்த்ததிலிருந்து முற்றிலும் வேறாக இருக்கலாம். சில வேளைகளில் பிரச்சினை காலநிலையில் இருக்கும்: மனஅழுத்தம், வேலைப்பளு, கவனக் குறைவு, அல்லது வேறு வாசிப்பு தேவை.
இந்த இரண்டிலும் “நான் தோற்றுவிட்டேன்” என்று முடிவெடுப்பது தேவையற்ற கடுமை. புத்தகம் என்பது தேர்வு வினாத்தாள் அல்ல. உங்களை இழுத்துச் செல்லாத வாசிப்பிலிருந்து விலகுவது, பல நேரங்களில் தெளிவான சுயநிர்ணயம்.
இதைக் குற்ற உணர்வாக அல்ல, தரவு போல பார்க்கலாம். “எனக்கு மெதுவான தொடக்கங்கள் பிடிக்காமல் இருக்கலாம்”, “இந்தத் தலைப்புக்கு இப்போது மனநிலை இல்லை”, “நான் கதாபாத்திர மையமான எழுத்தை விரும்புகிறேன்” போன்ற புரிதல்கள், அடுத்த புத்தகத் தேர்வை மேம்படுத்தும்.
மித் 3: தொடங்கிய புத்தகத்தை முடிக்காமல் புதியதை எடுக்கக் கூடாது
இந்த நம்பிக்கை ஒழுங்காகத் தோன்றினாலும், அது எல்லோருக்கும் பொருந்தாது. ஒரே நேரத்தில் ஒரு புத்தகம் மட்டுமே படிக்க வேண்டும், தொடங்கியது முடிந்த பிறகே அடுத்ததை தொடங்க வேண்டும் என்ற விதி, வாசிப்பைத் தனிப்பட்ட அனுபவமாக அல்ல, ஒற்றை முறைமையாகப் பார்க்கிறது.
வாசிப்பு தேவைகள் ஒரே மாதிரி இருக்காது. சில நாட்களில் ஆழமான சிந்தனைத் தலைப்புகள் தேவைப்படலாம்; சில நாட்களில் எளிதாகச் செல்லும் கதை வேண்டும். ஒரு புத்தகம் மெதுவாகப் படிக்கப்பட, மற்றொன்று விரைவாகப் படிக்கப்படலாம். இது குழப்பமல்ல; பல வாசகர்களுக்கு இது இயல்பான அமைப்பு.
புதிய புத்தகத்தை எடுப்பது பழையதை துரோகம் செய்வதல்ல. சில நேரங்களில் புதிய வாசிப்பு, உங்கள் ஆர்வத்தை மீண்டும் உயிர்ப்பிக்கும். அந்த ஆர்வம் பின்னர் முன்பு நிறுத்திய புத்தகத்திற்கே உங்களைத் திரும்பக் கொண்டுபோகலாம்.
எனவே கடுமையான விதிக்குப் பதிலாக, வாசிப்பு அமைப்பை உருவாக்கலாம்:
- ஒரு “தற்போது வாசிப்பில்” பட்டியல்
- ஒரு “இடைநிறுத்தம்” பட்டியல்
- ஒரு “மீண்டும் முயற்சிக்க” பட்டியல்
இவ்வாறு பிரித்தால், பாதியில் விடுதல் என்ற உணர்வு குறைந்து, வாசிப்பு ஓட்டம் சீராகும்.
மித் 4: சிரமமான புத்தகம் என்றால் அதுவே மதிப்புள்ள புத்தகம்
இது வாசிப்பைத் தவறாக மதிப்பிடச் செய்கிறது. சிரமம் இருந்தாலே மதிப்பு அதிகம், எளிமை இருந்தாலே ஆழம் குறைவு என்று கருதுவது சரியல்ல. ஒரு புத்தகத்தின் மதிப்பு, அது உங்களுடன் எப்படிப் பணிபுரிகிறது என்பதில்தான் அதிகமாக இருக்கிறது; வெறும் கடினத்திலல்ல.
கடினமான எழுத்து சில நேரங்களில் பலன் தரலாம்; ஆனால் எல்லா கடினமும் பலனளிக்காது. அதேபோல் எளிய நடை, மெல்லிய உணர்ச்சி, நேரடியான கதைச் சொல்லல் போன்றவை மிகவும் ஆழமான அனுபவத்தைத் தரக்கூடும். வாசிப்பை துன்பத்துடன் குழப்ப வேண்டியதில்லை.
உங்களிடம் கேட்க வேண்டிய சில கேள்விகள்:
- இந்தச் சிரமம் சிந்திக்கத் தூண்டுகிறதா?
- இல்லை வெறும் முன்னேற்றத்தையே தடுக்கிறதா?
- நான் மெதுவாகப் படித்தாலும் ஏதாவது கிடைக்கிறதா?
- அல்லது நான் பக்கங்களைத் தள்ளிச் செலுத்துகிறேனா?
இரண்டாவது நிலை தான் அதிகமாக இருந்தால், நிறுத்துவது நியாயமான முடிவாக இருக்கலாம். “கஷ்டப்பட்டேன், ஆகவே இது மதிப்புள்ள புத்தகம்” என்ற முடிவு, பல நேரங்களில் வாசிப்பு சலிப்பை மட்டும் பெருக்கும்.
மித் 5: பாதியில் விடுவது ஒழுக்கக் குறைவு
இது கலாச்சாரமாகப் பரவிய எண்ணமாக இருக்கலாம்: தொடங்கியது முடி, விட்டுவிடாதே, நடுவில் நின்றுவிடாதே. வாழ்க்கையின் பல பகுதிகளில் இது உதவும் மனநிலைதான். ஆனால் எல்லா சூழல்களிலும் அதே விதியைப் பயன்படுத்துவது நல்ல முடிவாக இருக்காது. வாசிப்பு அவற்றில் ஒன்று.
புத்தகம் படிப்பது ஒப்பந்தப் பொறுப்பு அல்ல. நீங்கள் பணம் கொடுத்து வாங்கியிருக்கலாம், பரிசாகப் பெற்றிருக்கலாம், அல்லது நீண்ட நாட்களாகப் படிக்கவேண்டிய பட்டியலில் வைத்திருக்கலாம். அதனால் அதை எந்தச் சூழலிலும் முடிக்க வேண்டிய நெறிக் கடமை உங்களுக்கு பிறக்காது.
உண்மையில், வாசிப்பை ஒழுக்கத் தேர்வாக மாற்றினால், இரண்டு பிரச்சினைகள் உருவாகும்:
- குற்ற உணர்வு அதிகரிக்கும்
- வாசிப்பு மகிழ்ச்சி குறையும்
இவை இரண்டும் சேர்ந்து புத்தகங்களிலிருந்து தூரம் செல்லச் செய்யலாம். அதற்கு பதிலாக, வாசிப்பை பொறுப்புடன் நடத்தலாம்: காரணமின்றி விலகாதீர்கள்; ஆனால் காரணம் தெளிவாக இருந்தால் தன்னைத் தண்டிக்காதீர்கள்.
“இப்போது இல்லை” என்பது “எப்போதும் இல்லை” என்ற அர்த்தமல்ல. ஒழுக்கமற்ற விலகல் மற்றும் விழிப்புணர்வான இடைநிறுத்தம் இரண்டும் ஒன்றல்ல.
மித் 6: ஒரு புத்தகத்தை விட்டுவிட்டால் மீண்டும் திரும்ப முடியாது
இது வாசகர்களை தேவையற்ற இறுதி முடிவுகளுக்கு தள்ளுகிறது. உண்மையில், பல புத்தகங்கள் தவறான நேரத்தில் தவறான புத்தகமாகத் தோன்றலாம்; பிறகு அதே புத்தகம் சரியான நேரத்தில் முற்றிலும் வேறுபட்ட அனுபவமாக மாறலாம். பாதியில் விடுதல் பல நேரங்களில் இடைநிறுத்தம்தான்.
ஒரு புத்தகத்திற்குத் திரும்புவதற்கான காரணங்கள் பல இருக்கலாம். வாழ்க்கை அனுபவம் மாறியிருக்கலாம், அந்தத் தலைப்புக்கான ஆர்வம் வளர்ந்திருக்கலாம், அல்லது நீங்கள் முதலில் எதிர்பார்த்த முறையில் அல்லாமல் வேறு மனநிலையுடன் அணுகியிருக்கலாம். இதனால் முன்பு கஷ்டமானது இப்போது தெளிவாகலாம்.
மீண்டும் திரும்ப உதவும் சிறிய முறைகள்:
- ஏன் நிறுத்தினீர்கள் என்பதை ஒரு வரியில் குறித்துவைக்கவும்
- கடைசியாகப் படித்த பகுதியைச் சுருக்கமாக எழுதவும்
- மீண்டும் தொடங்கும்போது தொடக்கத்திலிருந்து வேண்டுமா, நிறுத்திய இடத்திலிருந்து வேண்டுமா என்று தீர்மானிக்கவும்
- அந்தப் புத்தகத்துக்கு ஏற்ற சூழலைத் தேர்வு செய்யவும்
இந்த அணுகுமுறை, “விட்டுப் போன புத்தகம்” என்ற மன அழுத்தத்தை “பிறகு பார்க்க வேண்டிய புத்தகம்” என்ற அமைதியான வகைப்படுத்தலாக மாற்றும்.
எப்போது தொடர வேண்டும், எப்போது நிறுத்தலாம்?
ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா என்ற கேள்விக்கு பயன்படும் நடைமுறை பதில் இதுதான்: உடனே விடவும், உடனே பிடித்துக் கொள்ளவும் வேண்டாம்; முதலில் காரணத்தைப் பாருங்கள். காரணம் தெளிவானபோது, தொடரலாமா நிறுத்தலாமா என்ற முடிவு சுலபமாகிறது.
கீழே உள்ள நிலைகள் உதவியாக இருக்கும்.
தொடரச் சிந்திக்க வேண்டிய தருணங்கள்
புத்தகம் மெதுவாக இருந்தாலும், அதில் ஆர்வக்கொத்து இன்னும் உயிருடன் இருந்தால் தொடரலாம். சிந்திக்க வைக்கும் பகுதி, வலுவான கருத்து, அல்லது “இது எதையோ கட்டிக் கொண்டிருக்கிறது” என்ற உணர்வு இருந்தால், இன்னும் கொஞ்சம் நேரம் கொடுப்பது பொருத்தமானது.
தொடரலாம் எனச் சொல்லும் அறிகுறிகள்:
- முழுமையாக ஈடுபடவில்லை, ஆனால் ஆர்வம் முற்றிலும் அணையவில்லை
- எழுத்து சவாலாக உள்ளது, ஆனால் வெறுமையாக இல்லை
- தலைப்பு உங்களுக்கு முக்கியமானது
- தவறான நேரத்தில் தொடங்கியிருக்கலாம் என்று தோன்றுகிறது
நிறுத்தச் சிந்திக்க வேண்டிய தருணங்கள்
வாசிப்பு தொடர்ந்து சோர்வாகவும், அர்த்தமற்ற தள்ளிப்போக்காகவும் இருந்தால் நிறுத்துவது ஆரோக்கியமான தேர்வு. வெறும் “முடிக்க வேண்டும்” என்பதற்காகப் படிப்பது, நேரத்தையும் மன ஆற்றலையும் உறிஞ்சும். இதுவே பலருக்கு வாசிப்பு தடையாக மாறுகிறது.
நிறுத்தலாம் எனச் சொல்லும் அறிகுறிகள்:
- மீண்டும் மீண்டும் எடுத்தும் முன்னேற விருப்பமில்லை
- தலைப்பு அல்லது நடை உங்களுக்கு அடிப்படையாக பொருந்தவில்லை
- எரிச்சல் மட்டுமே மீதமிருக்கிறது
- வேறு புத்தகங்கள் உங்கள் கவனத்தைச் சிறப்பாகப் பயன்படுத்தக்கூடும்
விரைவான முடிவு அட்டவணை
கீழே உள்ள அட்டவணை, புத்தகத்தைத் தொடர வேண்டுமா அல்லது இடைநிறுத்த வேண்டுமா என்று வேகமாக சிந்திக்க உதவும்.
| நிலை | என்ன உணர்கிறீர்கள்? | சிறந்த அடுத்த படி |
|---|---|---|
| ஆர்வம் குறைந்தும் சிறிய இழுப்பு உள்ளது | “இது இன்னும் திறக்கப்படவில்லை போல” | இன்னும் சில பகுதிகள் படித்து மறுமதிப்பீடு செய்யவும் |
| நடை பிடிக்கவில்லை | “எழுத்து என்னை உள்ளே விடவில்லை” | இடைநிறுத்தி, பிறகு மீண்டும் முயற்சிக்க குறிக்கவும் |
| தலைப்பு தவறான நேரத்தில் வந்தது | “இப்போது இதற்கான மனநிலை இல்லை” | நிறுத்தி, பின்னர் திரும்பவும் |
| முழுமையான சலிப்பு | “ஏன் இதைத் தொடர்ந்து படிக்கிறேன்?” | விடுங்கள்; குற்ற உணர்வு தேவையில்லை |
| சவால் உள்ளது, ஆனால் சிந்தனை கிடைக்கிறது | “கஷ்டம், ஆனால் ஏதோ கிடைக்கிறது” | மெதுவாகத் தொடரவும் |
| வெளியழுத்தம் காரணமாகப் படிக்கிறீர்கள் | “முடிக்கவேண்டும் என்பதற்காக மட்டும்” | உங்கள் நோக்கத்தை மீண்டும் நிர்ணயிக்கவும் |
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிட்டால் நான் ஒழுங்கற்ற வாசகரா?
அவ்வாறு அவசியமில்லை. வாசிப்பில் ஒழுங்கு என்பது எல்லாவற்றையும் முடிப்பது அல்ல; உங்களுக்கு பயனளிக்கும் முறையைத் தொடர்ந்து உருவாக்குவது. காரணம் புரியாமல் அடிக்கடி விட்டு வந்தால் மட்டும் உங்கள் தேர்வுமுறையைப் பார்ப்பது உதவும்.
பாதியில் விட்ட புத்தகங்களை தனியாகப் பட்டியலிட வேண்டுமா?
ஆம், அது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கலாம். “விட்டது” என்று அல்ல, “இடைநிறுத்தம்” அல்லது “பிறகு முயற்சிக்க” என்று வகைப்படுத்தினால் மன அழுத்தம் குறையும். ஏன் நிறுத்தினீர்கள் என்ற ஒரு குறிப்பு பின்னர் திரும்ப உதவும்.
எல்லா சிரமமான புத்தகங்களையும் விடலாமா?
இல்லை. சிரமம் என்ற ஒன்று மட்டும் நிறுத்துவதற்கான காரணமல்ல. அந்தச் சிரமம் சிந்தனை, பார்வை, அல்லது வளர்ச்சி தருகிறதா என்பதைப் பாருங்கள். வெறும் தடை மட்டும் இருந்தால் விலகலாம்; பயன் இருந்தால் மெதுவாகத் தொடரலாம்.
ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா, அல்லது நல்ல வாசிப்புத் தீர்மானமா?
இரண்டாவது பல நேரங்களில் சரியானது. ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா என்ற கேள்விக்கு, சூழலைப் பொறுத்து அது நல்ல தீர்மானமாகவும் இருக்கலாம். குறிப்பாக அது உங்கள் வாசிப்பு ஆர்வத்தைப் பாதுகாக்கிறதேயானால், அது தவறல்ல.
முடிவு
சுருக்கமாகச் சொன்னால், ஒரு புத்தகத்தை பாதியில் விட்டுவிடுவது குற்றமா என்ற கேள்விக்கான பதில் பெரும்பாலும் “இல்லை” தான். வாசிப்பு என்பது தண்டனை அல்ல; அது தேர்வு, நேரம், ஈடுபாடு, மற்றும் தனிப்பட்ட பொருத்தம் பற்றியது. எல்லா புத்தகங்களையும் முடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை; சரியான புத்தகங்களுடன் ஆழமாக இணைவதே முக்கியம்.
அடுத்த முறை ஒரு புத்தகம் உங்களை இழுத்துச் செல்லவில்லை என்றால், உடனே குற்ற உணர்வில் விழ வேண்டாம். முதலில் காரணத்தைத் தெளிவுபடுத்துங்கள்: இது தவறான புத்தகமா, தவறான நேரமா, இல்லை வேறு எதிர்பார்ப்பா? அந்தப் பதில் தெரிந்தவுடன், தொடர்வதா நிறுத்துவதா என்ற முடிவு மிகவும் அமைதியாகிவிடும். உங்கள் வாசிப்பு வாழ்க்கையை இலகுவாக்கும் விதிகளைத் தேர்வு செய்யுங்கள்.
